EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA KONSEP GEOMETRI DALAM ORNAMEN UKIRAN KHAS BALI KUNO
Kata Kunci:
etnomatematika, geometri, bali, ukiran khas baliAbstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi konsep geometri yang tersembunyi di balik keindahan ornamen ukiran khas Bali kuno dari periode X-XII Masehi. Ornamen ini tidak hanya berfungsi sebagai hiasan estetik, tetapi juga memiliki makna simbolis yang terkait dengan kosmologi Hindu-Buddha yang diyakini oeh masyarakat Bali pada masa itu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis motif-motif geometri yang muncul secara berulang dalam ornamen ukiran khas Bali kuno serta menginterpretasikan makna simbolis yang terkandung di dalamnya. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengungkap hubungan antara seni ukir Bali, konsep geometris, dan kepercayaan agama yang ada pada periode tersebut. Penelitian ini merupakan studi eksploratif yang menggunakan pendekatan etnografi dan etnomatematika. Metode yang digunakan meliputi eksplorasi visual, dokumentasi motif-motif geometris, serta studi literatur untuk memahami konteks budaya dan simbolisme di balik ornamen tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa ornamen ukiran khas Bali kuno mengandung berbagai motif geometris seperti spiral, lingkaran, dan bentuk-bentuk lainnya. Motif spiral diinterpretasikan sebagai simbol siklus kehidupan dan kematian, sedangkan lingkaran melambangkan kesempurnaan dan keharmonisan. Penelitian ini memberikan kontribusi baru dalam memahami interaksi antara matematika, seni, dan agama dalam budaya Bali kuno. Selain itu, temuan ini juga memiliki implikasi pedagogis yang signifikan, terutama dalam penggunaan ornamen ukiran khas Bali kuno sebagai sumber belajar autentik untuk mengajarkan konsep geometri di sekolah.
Kata Kunci: Etnomatematika, Geometri, Ornamen Ukiran Khas Bali.
Referensi
Anonim. 2020. ”Pengertian Geometris” https://pelajarindo.com/pengertian-geometris// (diakses 4 September 2024)
Fauzi, A & Setiawan, H. (2020). Etnomatematika: Konsep Geometri Pada Kerajinan Tradisional Sasak Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan Vol.20 No.2 http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/view/4690/2823
Hidayat, T., & Wijayanti, R. (2021). Teknik Validasi Data dalam Penelitian Etnografi: Sebuah Pendekatan Kualitatif. Jurnal Penelitian Sosial dan Budaya, 5(2), 117-128.
Indriana, S., & Wijayanto, A. (2020). Analisis Pola Geometris dalam Ornamen Tradisional Jawa. Jurnal Seni Rupa dan Desain, 8(1), 45-58.
Ramadhani, I. (2020). Sejarah Perubahan dan Adaptasi Motif Geometris dalam Seni Tradisional Bali. Jurnal Kebudayaan, 12(3), 67-79.
Setialesmana, D., dkk (2020) Eksplorasi Etnomatematika Dalam Merancang Kebaya Dilihat Dari Filosofi Dan Pembelajaran Matematika. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika Vol.6 No.1, pp.43-52. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jp3m/article/view/DEP61
Sukarman, B. (2022). Etnomatematika dalam Kebudayaan Indonesia: Sebuah Kajian Teoretis. Jurnal Matematika dan Budaya, 9(4), 213-226.
Sutrisna, M. (2019). Pendekatan Etnografi dalam Penelitian Budaya. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 7(2), 97-104.
Wiriantari & Wijaatmaja. (2019). Perubahan Struktur, Fungsi dan Struktur Bale JinengDalam Arsitekstur Tradisional Bali. Jurnal Inovasi Baru dalam penelitian Sains, Teknologi dan Komunikasi. https://eproceeding.undwi.ac.id/index.php/inobali/article/view/58
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Melani Alfia Putri, Fifi Agustin, Chaerunnisa Syifa Amanda, Nurul Husnah Mustika Sari, I Made Aditya Natha Restiawan
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
