Eksplorasi Penerapan Etnomatika Permainan Tradisional Congklak Sebagai Pembelajaran Matematika
Etnomatika
Kata Kunci:
ethnomathematics, congklak, math lessonsAbstrak
Etnomatematika didefinisikan sebagai cara-cara khusus yang dipakai oleh suatu kelompok budaya atau masyarakat tertentu dalam aktivitas matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan unsur etnomatematika dari sebuah permainan tradisional congklak dan bagaimana cara penerapanya dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah pendekatan etnografi dan penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya etnomatematika dalam permainan congklak, Terdapat konsep matematika pada permainan tradisional congklak yaitu , lingkaran, dan aktivitas berhitung (perkalian, pembagian, penjumlahan dan pengurangan), bilangan bulat dan ;Pemahaman anak-anak dapat melatih kemampuan berpikir (kognitif), kemampuan berhitung, mengasah keterampilan sosial, belajar memahami aturan dan dapat melatih anak dalam bersikap jujur, sabar dan sportif.
Referensi
E. D. Aprilia, D. Trapsilasiwi, and T. B. Setiawan, 2019. “Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Engklek Beserta Alatnya Sebagai Bahan Ajar,” KadikmA, vol. 10, No. 1, pp. 85–94, 2019.
Lestari, P. I., & Prima, E. 2018. Permainan Congklak Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Prosiding SINTESA, November, 539–546. https://jurnal.undhirabali.ac.id/index.php/sintesa/article/view/525
Matulessy,A. Ismawati. Muhid, A. 2022.”Efektifitas Permainan Tradisional Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa” AKSIOMA, Vol. 13, No. 1 April 2022.
Nalim, Sidi R. P., Nurlaela K., Riwayati D. Etnomatematika Pada Sarung Tenun Goyor Khas Semarang. Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Vol.2 No. 1, 82-94. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/523/416
Rohmatin, T. Etnomatematika Permainan Tradisional Congklak Sebagai Teknik Belajar Matematika. KID: Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar 2, 144-150. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/1555/1221
Switania, R. N., & Sari, N. M. S,. Eksplorasi Konsep Matematika Dalam Permainan Tradisional Indonesia. SANTIKA: Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2(1), 76-82. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/512/415
S.R. Naser, F. E. Chandra, S. Saidi. 2022. “Etnomatematika pada permainan cenge-cenge sebagai media pembelajaran Matematika”. Jurnal Pendidikan Matematika,7(1), hlm. 11 – 17.
Uskono, P & Maifa, T & Bete, H. 2021. “Eksplorasi Etnomatika pada permainan anak Sikidoka masyarakat suku Biboka di Mena”. Jurnal Pendidikan Mtematika.
Yulita, R. 2017. Permainan Tradisional Anak Nusantara. Jakarta Timur: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Dwi Agustina Lestari, Riyan Sulistiyanti, Wafiq Azizah, Santika Lya Diah Pramesti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
