Inovasi Bahan Ajar Bangun Datar Bernuansa Etnomatematika pada Museum Gusjigang Kudus

Anti Imarotun  Nisa; Adi Satrio  Ardiansyah; Desty Farida  Azzahro; Rachel Golda Meilanda

Authors

Anti Imarotun Nisa Universitas Negeri Semarang
Adi Satrio Ardiansyah Universitas Negeri Semarang
Desty Farida Azzahro Universitas Negeri Semarang
Rachel Golda Meilanda Universitas Negeri Semarang

Keywords:

Teaching Materials, Ethnomathematics, Museum Gusjigang, Two-Dimenstional Figure

Abstract

This study aims to develop teaching materials based on etnomathematics at the Gusjigang Museum to improve student learning outcomes on two-dimentional figure materials. This research uses research and development design or Research & Development (R&D) using a 4-D model, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. In this research only reached the third stage, namely the Develop stage. The results showed that this teaching material had a feasibility score with an average percentage of 90,65% with a very decent category, a readability score with an average percentage of 94,16% with a easy to understand category, and a student response score to ethnomathematics-based teaching materials with an average presentation of 95,83% with excellent categories. This shows that ethnomathematics-based teaching materials are expected to be used as teaching materials in grade VII/Genap mathematics learning activities, SMP/MTs two-dimentional figure. The suggestions in developing this product are that teaching materials are expected to be printed and used as additional teaching materials for students to increase their understanding of two-dimentional figure. In addition, it is necessary to develop teaching material products based on ethnomathematics which have a wider scope, for a deeper understanding.

References

Addiansyah, M. N. R. (2022). Good Governance, Gusjigang dan Kebijakan Ekologi di Kabupaten Kudus. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 140-150.

Andriono, R. (2021). Analisis peran etnomatematika dalam pembelajaran matematika. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(2).

Anggraeni, S. T., Muryaningsih, S., & Ernawati, A. (2020). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1), 25-37

Ardiansyah, A. S., Sari, S. N., & Hamidah, F. S. (2021). Uji kelayakan buku ajar matematika dasar terintegrasi challenge based on blanded learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Soulmath, 9(1), 89-100.

Ardiansyah, A. S., Ferianto, A. N., & Dinasari, A. (2021). Readability test for basic mathematics textbook integrated challenge based on blended learning to develop skills in the industrial revolution era. Unnes Journal of Mathematics Education, 10(1), 12-19.

Ayuningtyas, A. D., & Setiana, D. S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Etnomatematika Kraton Yogyakarta. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 11-19.

Chomsin S. W. & Jasmadi. (2008). Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gramedia.

Dama, Y. F., Bhoke, W., & Rawa, N. R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Problem Based Learning Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar SMP Kelas VIII. Jurnal Citra Pendidikan, 1(4), 610-618.

Fadila D. R & Marsigit. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Matematika 6(6), 69 – 76.

Fajri, K., & Taufiqurrahman, T. (2017). Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 1-15.

Hendriana, H., Rohaeti, Euis, E., & Sumarmo, U. 2017. Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa. Bandung: Refika Aditama.

Jarnawi A. D & Revina P. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika). Vol.2 No. 1 Hal. 133 – 150

Kencanawaty, G., & Irawan, A. (2017). Penerapan etnomatematika dalam pembelajaran matematika di sekolah berbasis budaya. Ekuivalen-Pendidikan Matematika, 27(2).

Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis pengembangan bahan ajar. NUSANTARA, 2(2), 180-187.

Mardiah, S., & Rinaldi, A. (2018). Pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis etnomatematika menggunakan metode inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 119-126.

Mariamah, M. (2017). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap Penguasaan Materi Siswa SMP Negeri 8 Kota Bima. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 7(2), 138-145.

Mufidatunnisa, N., & Hidayati, N. (2022). EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA MONUMEN DAN MUSEUM PETA DI KOTA BOGOR. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 7(2), 311-320.

Putra, R. W. Y., & Indriani, P. (2017). Implementasi Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal dalam Pembelajaran Matematika pada Jenjang Sekolah Dasar. NUMERICAL: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9-14.

Rawa, N. R., Bela, M. E., & Pegi, M. J. (2021). Pengembangan bahan ajar geometri datar berbasis model learning cycle 7e untuk siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 25-37.

Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-11.

Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook.

Widyaningsih, E., Septena, V. A., & Pamungkas, M. D. (2020). Analisis bangunan bersejarah panggung krapyak terhadap geometri. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1), 111-119.

Yulia, P., Febriza, E., & Erita, S. (2021). Development Of Etnomathematics Based Flat Building Handouts for Students Class VII SMP: Pengembangan Handout Bangun Datar Berbasis Etnomatematika untuk Siswa Kelas VII SMP. Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(2), 207-221.

Yulianti, M., & Retnowati, E. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Etnomatematika dengan Pendekatan Saintifik untuk Pembelajaran Matematika pada Materi Geometri SMK Bidang Teknologi. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 1(10).

Yuningsih, N., Nursuprianah, I., & Manfaat, B. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Rancang Bangun Rumah Adat Lengkong. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 3(1), 1-13.