PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstrak

Masalah dalam penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan mengenal angka pada anak Usia 5-6 Tahun TK Islam An-Nur Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan mengenal angka pada anak Usia 5-6 Tahun TK Islam An-Nur Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen metode preeksperimental design yang menggunakan desain One Group Pretest-Posttest yang terdiri dari Pretest, treatment dan Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Usia 5-6 Tahun yang berjumlah 16 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada Pretest diperoleh skor 7,12 dan pada saat Posttest nilai rata-rata diperoleh 9. Kemudian didukung pula dengan hasil perhitungan dengan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test pada program SPSS diperoleh nilai Asymp sig (2-tailed) sebesar 0,000 disini didapat probabilitas dibawah 0,05 atau p < 0,05 yang berarti H0 di tolak. Dan jika probabilitas (Asymp.sig) > 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia 5-6 Tahun TK Islam An-Nur Kabupaten Gowa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Make A Match dan Kemampuan Mengenal Angka