IMPLEMENTASI KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK USIA DINI

Abstrak

Masalah penelitian ini dilatar belakangi dari pengamatan yang telah dilakukan dikelas, tentang
mengenai masalah kurangnya kemampuan bahasa pada anak-anak TK PERTIWI . Hal ini
disebabkan anak-anak cenderung menggunakan gadget, sehingga anak-anak memiliki
kemampuan berbahasa yang sangat rendah. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilakukan dengan
tujuan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan berbicara anak usia dini kelompok A
di TK Pertiwi dengan adanya implementasi media boneka tangan. Subyek penelitian ini adalah
anak kelompok A dan guru kelas TK Pertiwi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan
analisis Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi data/simpulan.
Hasil penelitian implementasi media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan
berbicara anak usia dini kelompok A di TK Pertiwi menunjukkan bahwa anak lebih aktif ketika
kegiatan pembelajaran terutama kegiatan berbicara dengan media boneka tangan. Guru lebih
mudah berinteraksi dengan anak ketika menggunakan media boneka tangan sebagai penunjang
dalam proses kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian maka dapat
disimpulkan bahwa hampir semua anak sudah berkembang kemampuan berbicaranya dan hanya
sedikit sekali anak yang masih perlu banyak bimbingan guru dalam berbicara ketika bercerita.