Implementasi Pembelajaran Interaktiv Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Di TK Nurul Ulum Sragi Kabupaten Pekalongan

Abstrak

Keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam perkemangan anak yang dapat mempengaruhu interaksi mereka dalam lingkungan sekitar. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan anak dalam keterampilan sosial. Seperti, bersosialisasi, interaksi serta kerja sama dengan teman-temannya. Hal ini disebabkan karena kemampuan guru dala menggunakan pembelajaran interaktif masih kurang optimal dan kurang dalam memberikan stimulus serta rangsangan kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan sosial dengan teman-temannta. Mengimplementasikan pembelajaran interaktif merupakan salah satu cara untuk meningkatkan perkembagan sosial, anak lebih banyak berinteraksi, kerja sama, saling membantu serta lebih efektif dalam melakukan interaksi sesuai dengan kemampuan anak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses pembelajaran interaktif di TK Nurul Ulum Sragi Kbupaten Pekalongan dan untuk mengetahui hasil peningkatan keterampilan sosial anak di TK Nurul Ulum Sragi Kabupaten Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Langkah yang digunakan di TK Nurul Ulum Sragi Kabupaten Pekalongan yang pertama dengan menciptakan Susana kelas yang menyenangkan, media pembelajaran yang menarik, dan mengajak anak berdiskusi. Dengan menggunakan pembelajaran interaktif anak terbiasa berinteraksi dengan teman dan guru serta membangun empati anak terhadap orang lain