Implementasi Pendekatan Cooperative Learning dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Anak di TK Negeri Pembina Ulujami Pemalang
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Kelompok, Karakter Tanggung JawabAbstrak
Abstrak
Penelitian ini mengkaji tentang model pembelajaran kelompok (cooperative learning) dalam membentuk karakter tanggung jawab anak di TK Negeri Pembina Ulujami Pemalang. Tujuan penelitian untuk menjelaskan implementasi pendekatan cooperative learning dalam membentuk karakter tanggung jawab Anak di TK Negeri Pembina Ulujami Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian (Field Research). Untuk mendapatkan informasi lebih lanjut, data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumen. Jenis analisis yang digunakan adalah model Milles dan Huberman dengan tahapan pengumpulan data, proses reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi yang dilakukan yaitu pendekatan cooperative learning dalam membentuk karakter tanggung jawab anak usia dini terlaksana dengan baik, hasil pada penilaian pendekatan cooperative learning dalam membentuk karakter tanggung jawab anak usia dini rata-rata berkembang sesuai harapan. Dalam pelaksanaannya faktor pendukung seperti sarana dan prasarana yang memadai. Selain faktor pendukung, terdapat faktor penghambat antara lain pengelompokan yang tidak tepat dan perbedaan minat anak.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kelompok, Karakter Tanggung Jawab
Referensi
