Upaya Guru dalam Menstmulasi Gangguan Bahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Anak Usia Dini Melalui Media Pasir di RA Radhotussibbyan Hadirul Ulum Tasikrejo
Kata Kunci:
gangguan bahasa, kemampuan menulis anak, media pasir.Abstrak
Abstrak
Penelitian ini berjudul upaya guru dalam menstimulasi gangguan bahasa untuk meningkatkan kemampuan menulis anak usia dini melalui media pasir di RA Raudhotussibyan Hadirul Ulum Tasikrejo. Kemampuan menulis anak di RA Raudhotussibyan Hadirul Ulum Tasikrejo rata-rata belum optimal. Salah satunya ketika anak diminta menuliskan huruf atau menulis kata, anak masih mengalami kesulitan yang juga masih di temukan penulisan huruf terbalik. Sehingga tujuan yang dicapai dalam observasi ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam menstimulasi gangguan bahasa untuk meningkatkan kemampuan menulis anak usia dini melalui media pasir di RA Raudhotussibyan Hadirul Ulum Tasikrejo.
Penelitian ini berupa tindakan kelas di RA Raudhotussibyan Hadirul Ulum Tasikrejo. Dilakukan melalui 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil observasi dianalisis menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, hasilnya terlihat adanya peningkatan yang signifikan. Pada siklus I pertemuan pertama di hasilkan dengan nilai 25 % anak belum berkembang, kemudian pada kegiatan siklus I pertemuan ke dua nilai yang dihasilkan yaitu 35% anak mulai berkembang. Pada siklus II pertemuan pertama kegiatan untuk memegang pensil dengan benar nilai yang di hasilkan 35% anak mulai berkembang, dan kegiatan siklus II di pertemuan ke dua nilai yang dihasilkan 30% anak mulai berkembang menulis namanya sendiri.
