A STRENGTHENING LITERACY IN EARLY CHILDREN IN THE FAMILY

Abstrak

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penguatan literasi pada anak usia dini untuk membentuk dasar yang kuat bagi perkembangan akademis dan sosial mereka. Keluarga dianggap sebagai lingkungan utama dan pertama yang berperan dalam penguatan literasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana penguatan literasi dapat dilakukan dalam keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian literatur. Data dikumpulkan dari berbagai literatur yang relevan, termasuk buku, artikel jurnal, dan dokumen pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga dapat memperkuat literasi anak melalui berbagai kegiatan seperti membaca secara teratur, mengadadakan percakapan bermakna, menciptakan lingkungan yang kaya akan literasi, mendorong anak untuk menulis, menyediakan aktivitas berbasis literasi, memodelkan perilaku membaca dan menulis, menghubungkan literasi dengan kehidupan nyata, menghadiri kegiatan literasi di komunitas, memanfaatkan teknologi secara bijak, memberikan dukungan dan penghargaan. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan membaca dan menulis anak, tetapi juga mengembangkan kecintaan mereka terhadap literasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi dalam keluarga adalah strategi yang efektif untuk mendukung perkembangan literasi anak usia dini.

Kata Kunci: Penguatan literasi, anak usia dini, peran keluarga, kajian literatur.