Peran Guru Dalam Menanamkan Gerakan Stop Bullying Di TK Khalimatus Sa'diyah Krandegan Kecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan

Abstrak

Tingkat kasus bullying di Indonesia memang tergolong masih sangat tinggi, terlebih kasus bullying sering terjadi di lingkungan sekolah. Maka dari itu gerakan stop bullying harus benar-benar di tanamkan mulai sejak dini, baik di lingkungan keluarga, masyarakat, maupun di lingkungan sekolah. Pada lingkungan sekolah peran guru sangatlah penting dalam melakukan pengawasan anak dalam bersosialisai dengan teman sebayanya. Peran guru dalam menanamkan nilai stop bullying di sekolah sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi seluruh siswa. Guru bertanggung jawab untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya menghargai perbedaan, mengatasi konflik secara positif, dan menjaga sikap saling menghormati. Dengan adanya peran guru yang aktif dalam menciptakan budaya sekolah yang anti bullying, diharapkan siswa dapat memahami dampak negatif dari perilaku bullying dan menjadi agen perubahan dalam mencegah tindakan bullying di lingkungan sekitar mereka. Tujuan dari penelitian ini  yaitu untuk mengetahui Peran Penting Guru dalam Menanamkan Gerakan Stop Bullying di TK Khalimatus Sa’diyah Krandegan, bagaimana cara guru menamkan gerakan stop bullying di lingkungan sekolah kanan-kanak dan bagaimana tindakan guru dalam menangani kasus bullying di sekolah dan strategi guru dalam pencegahan bullying di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara dan observasi secara langsung dengan kepala sekolah, dan guru di TK halimatus Sa’diyah Krandegan.