Kholifatun Maghfiroh Peran Pendidik dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Melalui 9 Pilar Karakter Anak Usia Dini Di TK Batik Buaran Kecamatan Buaran Kota Pekalongan

Abstrak

Karakter menjadi aspek penting dalam pembentukan kepribadian anak. Di tengah dinamika perkembangan zaman, tantangan yang dihadapi dalam menanamkan nilai karakter pada anak semakin kompleks. Oleh karena itu, peran pendidik menjadi sangat krusial dalam memastikan bahwa proses pembentukan karakter dilakukan secara efektif. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya peran pendidik dalam membimbing anak untuk mengembangkan karakter yang kuat dan positif sejak usia dini. Jenis Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dalam menggali pemahaman tentang peran pendidik untuk menanamkan nilai-nilai karakter dikelas A TK Batik Buaran. Adapun teknik pengambilan data  yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Hubberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidik dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini melalui 9 pilar karakter, dengan fokus pada pilar 2 (mandiri, disiplin, dan bertanggung jawab) dan pilar 4 (hormat, santun, dan pendengar yang baik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak di TK Buaran Kelas A telah menunjukkan tingkat nilai karakter yang tinggi dalam kegiatan mewarnai dan pembukaan kelas. Secara khusus, mereka menunjukkan tingkat kemandirian yang baik dalam menyelesaikan tugas mewarnai mereka tanpa bantuan eksternal. Selain itu, tingkat disiplin yang tinggi tercermin dalam perilaku mereka yang tertib dan fokus selama kegiatan pembukaan kelas. Mereka juga menunjukkan sikap bertanggung jawab dengan merapikan area kerja mereka setelah selesai. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran pendidik sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada anak usia dini. Melalui pendekatan yang tepat dan kegiatan yang relevan, pendidik dapat membantu anak mengembangkan karakter yang positif.