Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Jlamprang Pekalongan
Abstrak
Abstrak
Etnomatematika mempelajari tentang matematika yang berkaitan dengan budaya. Banyak kebudayaan di Indonesia yang berkaitan dengan matematika, salah satunya motif kain batik jlamprang Pekalongan. Akan tetapi, masih sedikit sekali masyarakat yang memahami hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui konsep-konsep matematika yang ada pada motif kain batik jlamprang Pekalongan. Metode penelitan yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi etnografik. Data yang diperoleh berasal dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitiannya yaitu terdapat konsep matematika berupa bangun datar yang terdapat pada motif batik jlamprang Pekalongan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu etnomatematika pada batik jlamprang mengandung unsur geometri berupa bangun datar.
Referensi
Barton, B. (1996). Ethnomathematics: Exploring Cultural Diversity In Mathematics.
D’Ambrosio. (1984). “The Intercultural transmission of mathematics knowledge: Effect on mathematical education.” Unicamp.
Gunawan, I. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktik. Bumi Aksara.
Karimah, U. & Dewi, H.L. 2022. Eksplorasi Etnomatematika dalam Tradisi Syawalan Gunungan Megono dan Implementasinya pada Pembelajaran Matematika SMP Kelas IX. Prosiding SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika 2, 363-374.
Khalisha, N. (2022). Studi Etnomatematika Konsep Geometris dalam Kearifan Budaya Lokal Batik Pekalongan.
Lutfiani, M.I. & Nalim. 2022. Aktivitas Etnomatematika pada Kearifan Budaya Lokal Masyarakat Pesisir Kota Pekalongan. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 10 (2), 407-412.
Marina, W. (2020). Kajian Etnomatematika Motif Batik Jlamprang dan Implementasinya Dalam Pengembangan Materi Bangun Datar Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SLTP (Studi Pada Industri Batik di Pekalongan Tahun 2020). 1–99. http://e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/id/eprint/9477
Normina. (2017). Pendidikan Dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28), 17–28.
Pramesti, S. L. D. (2021). Studi Etnomatematika: Matematika dalam Aktivitas Masyarakat Pesisir. ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding …, 41–46. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/507
Sari, N. H. M., Salafudin, Sholehuddin, M. S., & Sholihah, A. 2022. Development Mathematics Realistic Education Worksheet Based on Ethnomathematics in Elementary School. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, Vol. 12 (1), 77-89.
Yusuf, B. A. . (2015). Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan. 2(2).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Abdulah Abdulah, Sabrina Durrah, Ririn Novita Sari
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
