Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Anak Usia 4-5 Tahun dalam Kegiatan Bermain Balok di TK Islam Nurul Huda Desa Pangkalan, Kabupaten Tangerang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kerjasama anak usia 4–5 tahun melalui kegiatan bermain balok di TK Islam Nurul Huda Desa Pangkalan Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun subjek penelitian adalah 10 anak usia 4–5 tahun di TK Islam Nurul Huda Desa Pangkalan Kabupaten Tangerang. Sumber data diperoleh dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode, sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain balok secara berkelompok dapat meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia 4-5 tahun. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata kemampuan kerjasama anak pada tahap prasiklus sebesar 31,5%, meningkat menjadi 60,25% pada siklus I, dan kembali meningkat hingga mencapai 86,25% pada siklus II. Peningkatan tersebut terlihat pada kemampuan anak dalam berpartisipasi aktif, berkomunikasi, berbagi, bergiliran, bertanggung jawab, serta bekerja sama dalam menyelesaikan tugas kelompok. Simpulan penelitian ini adalah bahwa kegiatan bermain balok secara berkelompok efektif dalam meningkatkan kemampuan kerjasama anak usia 4–5 tahun di TK Islam Nurul Huda Desa Pangkalan Kabupaten Tangerang.