Implementasi Kegiatan Drumband untuk Mendukung Pengembangan Holistik Anak Usia Dini di TK Islam Nusantara

Abstrak

Pengembangan holistik anak usia dini merupakan tujuan utama pendidikan anak usia dini yang mencakup aspek fisik-motorik, kognitif, sosial-emosional, bahasa, seni, dan nilai karakter. Salah satu kegiatan yang berpotensi mendukung perkembangan tersebut adalah ekstrakurikuler drumband. Di TK Islam Nusantara, kegiatan drumband dilaksanakan sebagai sarana stimulasi yang mengintegrasikan aktivitas fisik, musikal, disiplin, dan kerja sama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan drumband dalam mendukung pengembangan holistik anak usia dini di TK Islam Nusantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas 25 anak kelompok B, 4 guru pendamping, 1 pelatih drumband, dan kepala sekolah TK Islam Nusantara. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi kegiatan. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan drumband dilaksanakan secara terstruktur melalui tahap persiapan, latihan rutin, dan penampilan. Sebanyak 83,3% anak menunjukkan peningkatan koordinasi motorik dan kemampuan mengikuti ritme, sedangkan 77,8% anak menunjukkan perkembangan disiplin, kerja sama, dan kepercayaan diri selama kegiatan berlangsung. Selain itu, anak mampu mengikuti instruksi, bekerja dalam kelompok, serta mengekspresikan kreativitas melalui gerakan dan musik. Dukungan guru, pelatih, dan lingkungan sekolah menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan drumband di TK Islam Nusantara efektif dalam mendukung pengembangan holistik anak usia dini melalui stimulasi aspek motorik, kognitif, sosial-emosional, seni, dan karakter secara terpadu.