PENINGKATAN DISIPLIN ANAK KELAS B MELALUI METODE TABUNGAN KEPINGAN DI RA AL IMAN KECAMATAN GUNUNGPATI

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan salah satu hal penting yang perlu untuk diberikan kepada anak usia dini yang meliputi 18 macam nilai karakter yang dapat diberikan melalui berbagai kegiatan baik secara universal maupun kelompok. Nilai karakter tersebut yaitu religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Anak diharapkan sudah mampu memahami makna sebuah kedisiplinan yaitu dengan taat dan patuh terhadap aturan. Namun pada kenyatannya di lapangan masih banyak anak yang belum disiplin seperti belum terbiasa memberikan salam, membaca doa sebelum dan sesudah kegiatan,tepat waktu saat datang ke sekolah, menyusun mainan setelah bermain, mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang diberikan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap disiplin dengan metode tabungan kepingan di RA Al Iman Banaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan anak melalui teknik tabung kepingan koin di kelompok B RA Al Iman Banaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif tindakan kelas (PTK). Hal ini didukung oleh adanya peningkatan persentase perilaku disiplin pada anak dengan kriteria baik. Presentase perilaku kemampuan sikap disiplin dengan penilaian baik pada kondisi awal (prasiklus) sebesar 12,5%. Kemudian pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 20%. Dan pada siklus II presentase mengalami peningkatan lagi menjadi 80,% dan mampu mencapai indikator pencapaian yang telah ditentukan.