KETERLIBATAN GURU DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK USIA DINI

Abstrak

Bahasa adalah salah satu aspek perkembangan yang sangat penting dalam kehidupan manusia, terutama dalam berkomunikasi. Keterampilan berbahasa meliputi empat keterampilan yaitu menyimak, berbicara, membaca, kemudian menulis. Keterampilan berbahasa pertama yang dikuasai oleh anak adalah menyimak, yang merupakan keterampilan bahasa dasar dan paling sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan menyimak melibatkan kegiatan mendengar dan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menginterpretasi, menilai, dan memahami makna dalam materi atau cerita yang didengar. Mengacu pada pentingnya kemampuan menyimak bagi anak usia dini, guru di sekolah harus menggunakan metode atau media yang tidak hanya menarik tetapi juga dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterlibatan guru dalam menumbuhkan keterampilan menyimak pada anak usia dini serta kesulitan yang dihadapi oleh guru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi kelas dengan jumlah 15 anak dan wawancara dengan salah satu guru di Pos Paud Kenanga Kemplong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan guru dalam menumbuhkan keterampilan menyimak anak usia dini di Pos Paud Kenanga Kemplong dilakukan dengan memberikan intruksi verbal dengan jelas pada anak dan menerapkan berbagai metode pembelajaran yang menyenangkan yaitu mendongeng atau membacakan buku cerita, menyanyikan lagu-lagu anak, bermain peran, dan menonton video edukatif. Adapun kesulitan yang dihadapi guru yaitu keterbatasan sumber daya, keterbatasan waktu, dan kurangnya dukungan orang tua peserta didik.