Upaya Guru Menstimulasi Gangguan Bahasa Pada Ketrampilan Membaca Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Huruf

Abstrak

• Perkembangan anak usia dini penting bagi orang tua ataupun guru untuk memantau dan mendampingi setiap perkembangannya, khususnya di usia 0-6 tahun atau bisa disebut dengan masa golden age. Masa ini akan memengaruhi perkembangan anak hingga mereka dewasa nanti. Salah satunya yaitu perkembangan bahasa, bahasa anak berkembang mulai dari yang sederhana menuju suatu yang rumit dalam pola yang dapat dicirikan pada setiap pribadi anak. Salah satu aspek perkembangan bahasa anak usia dini adalah aspek ketrampilan membaca. Untuk meningkatkan ketrampilan membaca anak usia dini. Membutuhkan metode yang sesuai dengan tahapan perkembangan ana. Salah satunya yaitu menggunakan metode bermain kartu huruf. Kartu huruf adalah sebuah kartu yang memiliki gambar berserta huruf dengan manfaat sebagai alat bantu mengenal huruf, membaca, dan mengingat pada anak. Membaca merupakan kegiatan yang sering terasa membosankan sehingga dianggap perlu menggunakan alat bantu untuk pengembangan minat baca anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat keberhasilan upaya ketrampilan membaca ank usia dini dengan menggunakan media pembelajaran kartu huruf. Penelitian ini menggunakan observasi serta kajian Pustaka yaitu dengan mengkaji bahan bacaan seperti jurnal, hasil skripsi maupun hasil penelitian yang terdahulu yang terkait dengan pokok bahasan. Hasil penelitian bahwa stimulasi yang diberikan dengan menggunakan media kartu huruf. Ketrampilan membaca anak usia dini dapat berkembang dengan tahapan perkembangan usianya.