Analisis Kualitas Soal Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Matematika Kelas XI Farmasi di SMK Muhammadiyah Karanganyar
Keywords:
Analysis of Question Quality, Qualitative, QuantitativeAbstract
This study aims to analyze the quality of the end-of-semester assessment questions in terms of material, construction, and language, validity, reliability, level of difficulty, discriminating power, and effectiveness of the detractor. The research was conducted at SMK Muhmmadiyah Karanganyar with an evaluation method using a purposive sampling technique. The sample used in this study were 79 students. Data collection was carried out after the end of the even semester assessment process for the 2021/2022 school year for mathematics with 20 multiple choice type questions. The results of the study show: 1) in terms of material, construction, and language, it shows that the quality of the questions is in the good category, with several questions that need revision in the construction section. 2) on the aspect of validity shows that 85% of the questions are valid and 15% of the questions are invalid. 3) on the reliability aspect shows that the questions are less reliable because they have an r value of 0.655. 4) on the aspect of difficulty level shows that 30% is in the difficult category, 40% is in the difficult category, and 30% is in the easy category. 5) on the aspect of discriminating power, it shows that 25% of the questions are bad and 75% of the questions are very bad. 6) on the effectiveness aspect of the distractor shows that 90% of the answer options are accepted, 7% of the revised answer options, and 3% of the answer options are rejected. So it can be concluded that the quality of the Semester Final Assessment questions (PAS) in Mathematics for Class XI Pharmacy requires revision to qualify as a good test instrument.
References
Agustin, N. (2019). Analisis Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Ditinjau dari Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda pada Kelas VIII di SMP Islam Terpadu Bina Insani Metro. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-118.
Arbiatin, E., & Mulabbiyah. (2020). Analisis Kelayakan Butir Soal Tes Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Matematika Kelas VI di SDN 19 Ampenan Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal PGMI, 146-171.
Arif, M. T. (2019). Penelitian Evaluasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 66-75.
Bagiyono. (2017). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1. Widyanuklida, 1-12.
Budiani, S., Sudarmin, & Syamwil, R. (2017). Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pelaksana Mandiri. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 45-57.
Firmansyah, H. (2018). Analisis Butir Soal Tes Pilihan Ganda Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII SMP N 1 Wonosari Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-120.
Fitrianawati, M. (2020). Peran Analisis Butir Soal Guna Meningkatkan Kualitas Butir Soal, Kompetensi Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik. Seminar Nasional Pendidikan PGSD UMS & HDPGSDI, 282-295.
Fuadi, R., Johar, R., & Munzir, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis melalui Pendekatan Kontekstual. Jurnal Didaktika Matematika, 47-54.
Garaika, & Darmanah. (2019). Metodologi Penelitian. Lampung: CV. Hira Tech.
Isnaeni, A. (2017). Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Islam Sudirman Purworejo Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-119.
Jannah, M. (2019). Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mata Pelajaran Fisika pada Ujian Semester Genap Kelas XI Tahun Ajaran 2017/2018 di SMAN 16 Banda Aceh. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-97.
Jikrillah, S., Ziyad, M., & Stiadi, D. (2021). Analisis Manajemen Risiko Terhadap Keberlangsungan Usaha UMKM di Kota Banjarmasin. Jurnal Wawasan Bangsa, 134-141.
Karim, A. (2018). Analisis Kualitas Soal Perlombaan Matematika Tingkat SMA. Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 1-8.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan dan Sains, 244-257.
Mu'arifah, I. (2017). Analisis Kualitas Butir Soal Pilihan Ganda Mata Pelajaran Biologi Kelas X dan XI pada Ulangan Akhir Semester Tahun Ajaran 2016/2017 di MAN Kota Palangka Raya. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-84.
Nadlir. (2014). Urgensi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 300-330.
Nalim, Y., & Turmudi, S. (2012). Statistika Deskriptif. Pekalongan: STAIN Pekalongan Press.
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia.
Rawung, D. T. (2020). Metode Penarikan Sampel. Jakarta: Pusdiklat BPS RI.
Rumbia, N. (2018). Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Semester Genap Bidang Studi PAI Kelas XI pada SMA Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-100.
Setiadi, H. (2016). Pelaksanaan Penilaian pada Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 166-178.
Setyawan, P. (2019). Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Semester Ganjil Secara Kualitatif pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Ilmu Pendidikan Sosial MA Al-Ihsan Buluti Rampat Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi Sarjana Pendidikan, 1-157.
Toipur. (2017). Pentingnya Penilaian Kemampuan Matematika yang Berbasis pada Proses Pembelajaran. Jurnal Math Educator Nusantara, 1-57.
Tresnaningsih, S. (2014). Pembelajaran Matematika dalam Implementasi Kurikulum 2013. UT-UPBJJ Surabaya, 1-14.
Untari, E. (2017). Pentingnya Pembelajaran Multiliterasi untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar dalam Mempersiapkan Diri Menghadapi Kurikulum 2013. Wahana Sekolah Dasar, 16-22.
Wardana, & Djamaluddin, A. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center.
Yusuf, M., & Iswanto, J. (2021). Eskalasi Kompetensi Guru Menyusun Soal Berbasis Regional di SPM Madrasatul 'Ulya PP. Miftahul Mubtadiin Nganjuk. Community Engagement & Emergence Journal, 298-305.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17-23.
Zahro, I. F. (2015). Penilaian dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, 92-111.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Safira, Nalim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
