IMPLEMENTASI PROBLEM BASSED LEARNING (PBL) DENGAN METODE TEAM QUIZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI ZAKAT KELAS V SDN KERTOHARJO 02 KOTA PEKALONGAN

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas V SD Negeri Kuripan Lor 01. Hal ini disebabkan oleh rendahnya rasa ingin tahu siswa terhadap mata Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, siswa enggan bertanya, dan juga kurang aktif dalam proses pembelajaran. Penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional membuat siswa kurang tertarik dan kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Guru menempati posisi penting dan penentu berhasil tidaknya pencapaian tujuan dalam suatu proses pembelajaran. Pemilihan metode pembelajaran yang tepat merupakan hal yang perlu diperhatikan guru. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan metode pembelajaran Talking Stick. Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Metode Pembelajaran Team Quiz dapat meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Zakat Kelas V SD Negeri Kuripan Lor 01 Tahun Pelajaran 2021-2022. Penelitian ini dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dari penelitian ini adalah Kelas V  SDN Kuripan Lor 01 Tahun Pelajaran 2021-2021 yang terdiri dari 20 peserta didik. Selanjutnya, teknik . Adapun prosedur pengumpulan data pada penelitaian ini adalah melalui tes hasil belajar siswa, lembar observasi aktivitas siswa. Sedangkan teknik analisis data penulis menggunakan analisis deskriptif (persentase). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama dua siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode Team Quiz dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "zakat". Hal ini terlihat pada siklus I, hasil belajar siswa yaitu 65 %, siklus II hasil belajar siswa yaitu 75% sedangkan hasil belajar siswa pada  siklus III meningkat 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Team Quiz mengalami peningkatan. Di samping itu, metode ini juga menambah keaktifan dan antusias siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran Team Quiz pada pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti materi menyambut dapat meningkatkan hasil belajar siswa.