PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV MI MARAQITTA’ALIMAT JEMBATANG KEMAR KABUPATEN SUMBAWA BARAT

Abstrak

Peserta didik menganggap pelajaran yang bersifat hapalan pada pelajaran IPAS itu membosankan sehingga perlu adanya inovasi metode yang lain. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan semangat belajar mengikuti pelajaran IPAS dan meningkatkan prestasi belajar. Jenis penilitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan kelas (PTK) yaitu suatu tindakan yang dilakukan oleh guru atau kelompok guru untuk menguji anggapan-anggapan dari suatu teori pendidikan dalam suatu praktik, atau sebagai arti dari evaluasi dan melaksanakan seluruh prioritas program sekolah. Hasil penelitian menunujukkan bahwa prestasi belajar siswa pada bidang studi IPAS Kelas IV MI Maraqitta’limat Jembatang Kemar meningkat setelah di terapkan metode bimbingan kelompok melalui penelitian Tindak kelas yang terdiri dari dua siklus. Hal ini dapat di ketahui setelah diklasifikasikan nilai berdasarkan jumlah seluruh siswa kelas IV bahwa persentase kenaikan prestasi belajar siswa adalah 85% tuntas, ini berarti sudah memenuhi standar yang ditentukan yaitu 85% dari seluruh siswa.