UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN INFORMATION SEARCH PADA MATERI ZAKAT
Kata Kunci:
Problem Based Learning model, information searchAbstrak
Pembelajaran yang bersifat tekstual akan menyebabkan rendahnya minat siswa dalam belajar sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Sedangkan proses pembelajaran pendidikan agama Islam materi zakat yang diharapkan adalah selain siswa dapat memahami konsep zakat namun juga siswa dapat mengamalkannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau bisa dikenal dengan classroom action research. Proses penerapan model Problem Based Learning dan information search dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam pembelajaran yakni dengan belajar mandiri, mencari informasi materi dari berbagai sumber, aktif berdiskusi dan bekerja sama dalam menyelesaikan masalah yang disajikan. Model Problem Based Learning dan Information Search dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Problem Based Learning dan information search
Referensi
A. Pribadi, Benny. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Dian Rakyat
Agustina. (2006). IQ, Prestasi Belajar, dan EQ, (Jurnal Provitae), Vol. 2, No. 2.
Amirul Huda, Fatkhan. (13 Oktober 2017). Pengertian dan Langkah-langkah Metode Pembelajaran Information Search https://fatkhan.web.id/pengertian-dan-langkah-langkah-metode-pembelajaran-information-search/
Arikunto, Suharsimi, dkk. (2011). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi & Safruddin Abdul Jabar, Cepi. (2004) Evaluasi Program Pendidikan
Pedoman Teoritis Praktis bagi Praktisi Pendididkan. Jakarta: Bumi Aksara
Asy-Syalbub, Fu’ad. B. A.S. (2008). Begini Seharusnya Menjadi Guru; Panduan Lengkap Metodolog Guru/pendidikan Cara Rasulullah. Jakarta: Darul Haq.
Faozan, Ahmad & Jamaludin, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas V. (2022). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Hariyanto, Suyono. (2011). Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
J Moleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
L. Sibermen, Melvin. (2009). Active Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusa Media.
Legu Triono, Aru. (4 April 2023). “5 Waktu Pembayaran Zakat Fitrag: dari Mubah hingga Haram” https://www.nu.or.id/nasional/5-waktu-pembayaran-zakat-fitrah-dari-mubah-hingga-haram-G7iyx
Nata, Abuddin. (2011). Perspektif Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sabri, Alisuf. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Sagala, Syaiful. (2009). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, ed. 1,Cet. 5. Jakarta: Kencana..
Sastrawati, Eka, dkk. (2011). “Problem Based Learning, Strategi Metakognisi, Dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.” Jurnal Tekno-Pedagogi Vol. 1 No. 2.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjiono, Anas. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Suparman. (2005). Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Syah, Muhibin. (2004). Psikologi Pendidikan dan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2005). Jakarta
Warsono & Hariyanto. (2012). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wijaya, Hari & Bisri, M Jaelani. (2004). Panduan Menyusun Skripsi & Tesis. Yogyakarta: Siklus.
Zaini, Hisyam & Munthe, Bermawy & Ayu Aryani, Sekar. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 PROSINA PPG : Prosiding Nasional Pendidikan Profesi Guru
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
