PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SURAH AL HUJURAT KELAS IV SDIT IZZATUL ISLAM GETASAN KABUPATEN SEMARANG

Abstrak

Proses belajar mengajar merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan, agar dapat mempengaruhi para peserta didik mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Kondisi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam saat ini terlihat bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam menguasai tujuan pembelajaran mengenai memahami surah Al Hujurat. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut penulis berusaha meningkatkan kualitas pembelajaran terutama pada materi membaca surah-surah pendek melalui penerapan metode scramble di kelas IV SDIT Izzatul Islam Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. Teknik observasi atau pengamatan dilakukan oleh kolaborator. Teknik studi dokumentasi merupakan metode untuk memperoleh atau mengetahui sesuatu dengan buku-buku, arsip yang berhubungan dengan yang diteliti. scramble merupakan metode pembelajaran yang mengajak siswa untuk menemukan jawaban dan menyelesaikan permasalahan yang ada dengan cara membagikan lembar soal dan lembar jawaban yang disertai dengan alternatif jawaban yang tersedia. Kegiatan praktek pembelajaran dari siklus ke-1 hingga siklus ke-2 telah dilaksanakan sebaik-baiknya di mana peneliti merasakan ada peningkatan dan perubahan yang positif serta lebih baik dari pembelajaran-pembelajaran sebelumnya. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran berkembang dengan baik dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan.

Kata Kunci: Scramble, Hasil Belajar