PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PAI dan BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERNIKAHAN DALAM ISLAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti (BP) pada materi pernikahan dalam Islam melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan di SMK Ma’arif NU 01 Limpung dengan subjek penelitian sebanyak 40 siswa kelas XII BDP 1. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa. Rata-rata nilai tes meningkat dari 59 pada tahap pra siklus, menjadi 71,5 pada siklus 1, dan mencapai 80,5 pada siklus 2. Prosentase peningkatan hasil belajar klasikal juga meningkat dari 30% pada pra siklus, menjadi 66,6% pada siklus 1, dan 93,3% pada siklus 2. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan membuat pembelajaran lebih interaktif dan menantang. Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya penggunaan metode pembelajaran inovatif seperti PBL untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa di sekolah.