PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI IMAN PADA HARI AKHIR PADA SISWA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 MOGA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, khususnya pada materi iman pada hari akhir, menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Metode penelitian tindakan kelas (PTK) diterapkan dengan pengumpulan data melalui observasi dan tes kognitif. Penelitian dilakukan pada siswa kelas XII IPS 2 SMA Negeri 1 Moga . Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa. Pada siklus pertama, 66,7% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan daya serap 75%, sementara pada siklus kedua, 100% siswa mencapai ketuntasan dengan daya serap 86,7%. Aktivitas siswa juga meningkat dari 78,75% pada siklus pertama menjadi 87,5% pada siklus kedua. Urgensi penelitian ini terletak pada upaya untuk menemukan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran yang sering diajarkan secara konvensional dengan ceramah. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa model TPS dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan berkesan bagi siswa.