MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V MI ISLAMIYAH GALANG PENGAMPON WONOPRINGGO KABUPATEN PEKALONGAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas V MI Islamiyah Galang Pengampon Wonopringgo Kabupaten Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah metode penelitian Tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 25 peserta didik di kelas Vl. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengukur hasil belajar siswa, observasi aktivitas siswa selama pembelajaran, dan dokumentasi kegiatan kelas serta informasi terkait subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa. Pada prasiklus, persentase siswa yang mencapai ketuntasan hanya 36%. Peningkatan terjadi pada siklus pertama, hasil tes menunjukkan peningkatan dengan 58% peserta didik mencapai ketuntasan. Peningkatan terus terjadi pada siklus kedua dengan hasil ketuntasan peserta didik sebesar 76%. Penggunaan model pembelajaran problem based learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Siswa menjadi lebih terlibat dan mampu berpikir kritis. Selain itu, model pembelajaran problem based learning ini dapat mengembangkan daya kreativitas dan berpikir peserta didik.