PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI DENAH DAN SKALA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS V MI IMAM PURO LUBANG INDANGAN KECAMATAN BUTUH KABUPATEN PURWOREJO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik materi denah dan skala menggunakan Problem Based Learning pada kelas V MI Imam Puro Lubang Indangan Kecamatan Butuh Kabupaten Purworejo Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V semester II MI Imam Puro Lubang Indangan yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik MI Imam Puro Lubang Indangan Kelas V pada mata pelajaran matematika materi denah dan skala yakni mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) baik secara individual maupun klasikal dengan rincian rata-rata nilai yang diperoleh pada siklus I yaitu 62, siklus II 67 dan siklus III 73. Pada siklus I jumlah siswa yang tuntas belajar (mencapai nilai ≥ 70) sebanyak 13 orang peserta didik (43%), pada siklus II meningkat 18 orang peserta didik (60%), dan meningkat lagi pada siklus III 26 orang peserta didik (87%).