UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA 2 MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL) KELAS IV MI DIPONEGORO 1 KECAMATAN PURWOKERTO LOR KABUPATEN BANYUMAS

Abstrak

Untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran guru  dituntut menggunakan model pembelajaran yang sesuai. Salah satu model  pembelajaran yang dapat digunakan untuk membuat siswa dapat  memecahkan masalah terkait dengan mata pelajaran matematika adalah  Problem Based Learning (PBL). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dan Bahasa  Indonesia menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning  kelas IV MI Diponegoro 1 Purwokerto Lor .Metode yang digunakan  dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang  dilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas  IV MI Diponegoro 1 purwokerto Lor yang berjumlah 27 siswa. Teknik  pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar,  observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  hasil belajar siswa pada siklus I tingkat ketuntasan 55,5%, pada siklus II  meningkat menjadi 70,3%, dan pada siklus III meningkat menjadi 88,8%.  Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran  Problem Based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada  pembelajaran Tema 2 muatan pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia.