PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI SIKLUS AIR BAGI PESERTA DIDIK KELAS V (LIMA) MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KABUPATEN KENDAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas V A MI Muhammadiyah Sarirejo pada materi Siklus Air melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus dan satu pra siklus. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas V A MI Muhammadiyah Sarirejo pada tahun ajaran 2021/2022. Data diperoleh melalui tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Project Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar dan kreativitas siswa. Pada pra siklus, rata-rata hasil belajar siswa adalah 50 dengan tingkat ketuntasan 4%, dan rata-rata kreativitas sebesar 66,92 dengan ketuntasan 16%. Pada siklus I, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 78,4 dengan ketuntasan 64%, dan kreativitas siswa naik menjadi 74,88 dengan ketuntasan 56%. Pada siklus II, rata-rata hasil belajar mencapai 88,4 dengan ketuntasan 92%, dan kreativitas meningkat hingga 90,84 dengan ketuntasan 100%.