Analisis Nilai Pendidikan Karakter pada Tokoh Film Animasi Jumbo dan Relevansinya dengan Karakteristik Anak Usia Dini

Abstract

Nilai pendidikan karakter merupakan nilai moral, sosial, dan etika yang membentuk kepribadian serta menjadi pedoman dalam berpikir, bersikap, dan berperilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Penanaman pendidikan karakter perlu dilakukan sejak anak usia dini karena pada masa golden age anak memerlukan stimulasi yang tepat untuk mendukung perkembangannya. Salah satu media yang dapat digunakan dalam penanaman karakter adalah film animasi karena mudah dipahami dan dekat dengan kehidupan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai pendidikan karakter pada tokoh film animasi Jumbo dan relevansinya dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model analisis isi (content analysis). Data diperoleh melalui teknik dokumentasi terhadap dialog, adegan, dan perilaku tokoh dalam film. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh-tokoh dalam film animasi Jumbo merepresentasikan nilai pendidikan karakter berupa adab, empati, kepedulian dan kemurahan hati, kendali diri, memahami diri sendiri, mencintai hal baik, dan sikap sabar. Selain itu, film ini juga merepresentasikan karakteristik anak usia dini, yaitu egosentris, bersifat unik, memiliki rasa ingin tahu tinggi, bergantung pada orang dewasa, perkembangan moral berdasarkan pengamatan, serta kaya akan imajinasi dan fantasi. Relevansi nilai pendidikan karakter dengan karakteristik anak usia dini terlihat dari penyampaian nilai yang dekat dengan kehidupan sehari-hari anak sehingga mudah dipahami dan diteladani. Temuan penelitian ini sejalan dengan teori pendidikan karakter Thomas Lickona dan konsep pendidikan akhlak Imam Al-Ghazali yang menekankan pentingnya pembiasaan perilaku baik sejak usia dini. Oleh karena itu, film animasi Jumbo dapat menjadi media edukatif dalam penanaman pendidikan karakter anak usia dini.