PENGARUH MADING KELAS TERHADAP PENINGKATAN BUDAYA LITERASI PADA SISWA DI MI/SD

Pengertian Mading, fungsi Mading, manfaat Mading, karakteristik Mading, langkah-langkah membuat mading

Abstrak

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif majalah dinding (wall magazine) dalam meningkatkan literasi siswa di MI/SD dalam hal ini Mading merupakan media atau alat dalam membangkitkan motivasi siswa dalam literasi budaya membaca, peran guru dan siswa perlu meningkatkan minat baca seperti halnya guru mampu mengembangkan media dalam pembelajaran atau mengenalkan siswa dengan majalah dinding yang akan memberikan kesan menarik dalam membaca, membuat majalah dinding dengan hasil kreasi siswa dan memajangnya agar siswa gemar membaca atau membuat karya puisi atau pantun yang ditempel di papan dinding.

Hasil penelitian, majalah dinding (mading) memiliki peran yang sangat penting baik dalam pembentukan peserta didik, aspek pengetahuan, aspek bakat dan minat keterampilan. Karena informasi penting tentang sekolah ini ditempel di dinding, biayanya tidak mahal. Selain itu juga dapat dibuat oleh siapa saja yang memiliki keinginan atau keahlian dalam membuat majalah dinding. Disamping itu majalah dinding mempunyai fungsi yang sangat penting: pertama (informatif, komunikatif, rekreatif, kreatif. Garis besar majalah dinding meliputi: (1) rubrik editorial atau editorial, (2) rubrik berita, (3) rubrik atau fitur karya ilmiah. , (4) rubrik kreatif sastra, dan (5) rubrik umum Majalah dinding memiliki manfaat yaitu (1) sebagai media komunikasi (2) sebagai media kreativitas (3) sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menulis (4) sebagai media untuk membangun kebiasaan membaca (5) sebagai pengisi waktu (6) sebagai media untuk melatih kecerdasan berpikir (7).Metode yang digunakan dalam artikel ini menggunakan metode literatur dalam hal ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pengaruh mading dalam meningkatkan budaya literasi sangat penting, selain bersifat informatif, mading juga merupakan wadah untuk menyalurkan minat siswa terhadap karya tulis seperti puisi, puisi dan sebagainya.