A CRITICAL ANALYSIS OF PROBLEMS AND PROSPECTS FOR DIGITAL LEARNING EVALUATION OF GRADE 6 UPTD SDN SENDANG DAJAH

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang analisis kritis terhadap problematika dan prospek evaluasi pembelajaran secara digital di kelas 6 UPTD SDN Sendang Dajah. Problematika yang diidentifikasi meliputi validitas dan keandalan evaluasi digital, tantangan dalam memantau integritas siswa, serta keterbatasan akses dan keterampilan teknologi digital bagi sebagian siswa. Kondisi ini disebabkan oleh keterbatasan kemampuan guru, masalah infrastruktur, dan kurangnya literasi digital guru dan siswa. Evaluasi pembelajaran yang dilakukan secara digital di kelas 6 UPTD SDN Sendang Dajah masih menghadapi tantangan dalam memastikan kesetaraan dan keadilan bagi seluruh siswa. Namun, pemanfaatan teknologi ini menawarkan potensi besar untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi penilaian. Hal ini mencakup penilaian secara otomatis, umpan balik yang lebih cepat, dan analisis data yang komprehensif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara terhadap wali kelas Studi ini merekomendasikan pengembangan evaluasi pembelajaran digital yang valid dan dapat diandalkan, memberikan pelatihan bagi pendidik dan peserta didik tentang cara menggunakan platform ini, serta memastikan akses yang adil bagi semua siswa. Evaluasi berkala dan penyesuaian strategi berdasarkan umpan balik menjadi langkah penting dalam perencanaan pembelajaran digital.