Pemanfaatan AI dalam Meningkatkan Literasi Digital Guru MI/SD

Abstrak

Perkembangan teknologi digital, khususnya artificial intelligence (AI), telah menghadirkan peluang besar dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau Sekolah Dasar (SD). Di tengah tuntutan pembelajaran abad 21, guru diharuskan memiliki kompetensi literasi digital yang kuat guna menciptakan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif pemanfaatan teknologi AI sebagai sarana strategis dalam meningkatkan literasi digital guru MI/SD, serta implikasinya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Melalui studi pustaka dan analisis berbagai literatur terkini, ditemukan bahwa AI dapat dimanfaatkan dalam berbagai bentuk, antara lain: pemanfaatan untuk perencanaan pembelajaran otomatis, asisten virtual berbasis AI (seperti ChatGPT dan Google Bard), sistem evaluasi dan asesmen otomatis, personalisasi pembelajaran, hingga analisis data hasil belajar siswa secara real-time. Selain itu, AI juga mendukung pengembangan konten pembelajaran interaktif serta memberikan rekomendasi strategi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Dengan integrasi AI, guru dapat lebih fokus pada penguatan pedagogik dan peningkatan interaksi personal dengan siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa AI merupakan alat penting dalam meningkatkan literasi digital yang kualitas pembelajaran secara menyeluruh di tingkat pendidikan dasar.