Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD Anak Emas Denpasar, Bali

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang sekolah dasar. SD Anak Emas Denpasar, Bali sebagai sekolah inklusi yang menerima siswa dengan kebutuhan beragam, termasuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), menghadapi tantangan dalam memberikan pembelajaran yang adaptif dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Anak Emas Denpasar, Bali. Metode yang digunakan adalah studi deskriptif kualitatif dan pengamatan terhadap implementasi teknologi AI di lingkungan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan personalisasi pembelajaran, membantu guru dalam analisis data belajar siswa, serta menyediakan media pembelajaran yang lebih interaktif, terutama untuk mendukung program inklusi dan pembelajaran tahfidz. AI  berperan dalam mendukung metode pembelajaran berbasis proyek (PJBL) dan pengenalan coding kepada siswa. Kesimpulannya, pemanfaatan AI secara tepat di SD Anak Emas Denpasar, Bali berkontribusi dalam menciptakan proses belajar yang inklusif, efisien, dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa. Integrasi AI bukan hanya solusi teknologi, tetapi strategi jangka panjang dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar di era digital.