TANTANGAN ASSESMEN DAN EVALUASI DI ERA DIGITAL GURU KELAS V SDN KEBONDALEM PEMALANG

Abstrak

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk beradaptasi dalam melakukan 

asesmen dan evaluasi pembelajaran. Namun, transisi dari metode konvensional ke digital tidak

selalu berjalan lancar, terutama di sekolah dasar di daerah non-perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh guru kelas V SDN 04 Kebondalem, Pemalang, dalam pelaksanaan asesmen digital, serta menggali faktor penyebab dan strategi pemecahannya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknikpengumpulan data berupa wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan infrastruktur, gangguan teknis jaringan, kurangnya pelatihan teknologi, serta rendahnya literasi digital. Meskipun begitu, guru berupaya mengatasi kendala tersebut melalui penggunaan data pribadi dan dukunganterbatas dari pihak sekolah. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan asesmen digital sangat dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur dan peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini memberikan wawasan kontekstual terhadappelaksanaan asesmen digital di tingkat sekolah dasar di wilayah non-perkotaan