Strategi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Media Pada Pembelajaran IPAS Kelas VI Di MI Islamiyah Galang Pengampon

Abstrak

Literasi Media adalah salah satu keterampilan abad - 21 yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan digital. Namun, kompetensi literasi media pada salah satu sekolahh yaitu di MI Islamiyah Galang Penerimaan masih tergolong rendah akibat keterbatasan teknologi, minimnya variasi dalam media pembelajaran, dan kurangnya keterampilan guru dalam pemanfaatan media digital secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi yang akan diterapkan oleh guru dalam meningkatkan literasi media melalui pembelajaran IPA kelas VI serta untuk memberikan dukungan yang telah diberikan dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru, yang meliputi penggunaan video pembelajaran, kelompok diskusi, penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan permainan edukatif berbasis media digital, menghasilkan peningkatan pemahaman siswa yang signifikan terhadap pembelajaran IPA. Namun demikian, hal tersebut tentunya memerlukan dukungan dari berbagai pihak, mulai dari kepala sekolah hingga guru mata pelajaran.