EKSPERIMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PHET TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV MATERI PERUBAHAN ENERGI

Abstrak

Media pembelajaran bertujuan mempermudah peserta didik mendapatkan keterampilan, konsep baru dan keahlian. Namun guru mengalami beberapa kesulitan diantaranya seperti menggunakan perangkat lunak dan juga keterbatasan waktu yang dimiliki. Media PhET dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis hasil belajar kognitif peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media PhET dalam pembelajaran IPA materi perubahan energi. Selain itu juga menganalisis signifikansi perbedaan rata-rata hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan media PhET. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Desain penelitian ini adalah One group pretest-posttest. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara statistik menggunakan uji instrumen tes, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah disebutkan, dapat disimpulkan nilai terendah pretest adalah 8,3 dan nilai tertinggi pretest adalah 74,7. Sedangkan nilai terendah posttest adalah 33,2 dan nilai tertinggi adalah 91,3. Perbedaan rata-rata hasil belajar berdasarkan hasil uji paired sample t test yang menunjukkan t_hitung > t_tabel yaitu 3,066 > 0,68920 dan p-value (0,007) < α (0,05). Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis tersebut diambil keputusan Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya adanya perbedaan signifikansi rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan media PhET.