PEMANFAATAN MEDIA EVALUASI DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MI

Abstract

Berkembangnya teknologi digital di sektor pendidikan telah membuka peluang inovatif dalam penerapan evaluasi pembelajaran, terutama melalui media evaluasi digital interaktif berbasis Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi potensi aplikasi tersebut dalam meningkatkan hasil belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui studi pustaka. Analisis dilakukan dengan mengumpulkan, menelaah, dan mengintegrasikan literatur dari jurnal terakreditasi yang membahas evaluasi pembelajaran berbasis teknologi, dengan penekanan pada keunggulan interaktivitas dan umpan balik real‑time yang ditawarkan oleh Wordwall. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital interaktif tersebut tidak hanya mampu meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa, tetapi juga memudahkan guru dalam menilai pemahaman materi secara langsung dan mendetail. Temuan tersebut mendukung bahwa penerapan Wordwall dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis, adaptif, dan holistik di MI. Dengan demikian, integrasi media evaluasi digital seperti Wordwall disimpulkan sebagai strategi inovatif yang berpotensi mengoptimalkan hasil pembelajaran, meningkatkan keterlibatan siswa, serta membentuk intervensi pendidikan yang lebih efektif dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21.