UPAYA GURU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD N KALIREJO 01

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat keterampilan komunikasi siswa di SD N Kalirejo 01 yang masih beragam, sehingga masih terdapat beberapa siswa yang enggan memberikan pendapatnya atau bahkan enggan dalam menjawab pertanyaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang upaya guru dalam meningktakn keterampilan komunikasi siswa kelas II melalui kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. penelinian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data yang dikumpulkan melaui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap Ibu Lasta Mursala, S. Pd selaku guru kelas II di SD N Kalirejo 01. Hasil penelitian menyatakan bahwa guru telah menerapkan berbagai strategi untuk mengembangkan keterampilan komunikasi siswa, seperti selalu melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran, menerapkan metode tanya jawab, membaca nyaring, serta menulis cerita sederhana. Hambatan yang dihadapi oleh gutu adalah kurang fokusnya siswa ketika pembelajaran, masih rendahnya tingkat percaya diri dan perbedaan kemampuan dasar membaca dan menulis antar siswa. Meskipun demikian, guru harus terus berupaya dalam menciptakan suasana belajar, serta memberikan bimbingan khusus kepada siswa yang masih mengalami kesulitan.