Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Capaian Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika SMP

Lu'lu'ul; Zaki Dia  Ulhak; Ilma  Alviana

Authors

Lu'lu'ul UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
Zaki Dia Ulhak UIN K.H Abdurrahman Wahid Pekalongan
Ilma Alviana

Keywords:

Cooperatif Learning Model, Achievement of Student Results

Abstract

This research is motivated by the low achievement of mathematics learning outcomes in junior high schools. The low achievement of learning outcomes is due to the lack of variety in the use of innovative, creative, and fun learning models. The purpose of this study was to determine the effect of the cooperative learning model in junior high school mathematics on student learning outcomes. The method used is through a literature review of the type of literature research. The data source used is the data source by reviewing articles in various journals and books related to this research. The results of this research are from several journals and books that have been analyzed by the author, it is found that there is a very good influence between the use of mathematics learning models at the junior high school level on the achievement of student learning outcomes so that it inspires students to become more enthusiastic in learning and have a greater interest .

References

Abidin, Zainal , Sabrun, & Hasmiati. 2020. Penerapan Model Pembelajran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. JPIn : Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 31-38.

Amin, Sabri, Kamid , & Muhaimin. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika (The Effect of Cooperative Learning Model STAD Type and Learning Style on Mathematical Learning Outcomes). Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 262-270.

Astutik, Yuli. 2021. Hasil Belajar: Snowball Throwing Dan Motivasi Belajar Matematika. Jppi: Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 15(2), 128-134.

Hadi, S., & Harsono, Y. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(1), 1-10.

Handayani, R & Yanti, Y. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa di Kelas IV MI Terpadu Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung. TERAMPIL : Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar, 4(2), 107-123.

Harefa,D , Sarumaha,M , Fau,A , Telambanua,T , Hulu,F , Telambanua,K , Permata Sari Lase,I , Ndruru,M & Dian Marsa Ndraha,L. 2022. Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa. AKSARA: Jurnal Pendidikan Nonformal, 8(1), 325-332. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/Aksara

Hartami Perwiraga,Dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Pada Materi Minyak Bumi Di Kelas X Man Sabang. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Uin Ar-Raniry Banda Aceh Lantanida Journal, 2 (2), 170-184.

Karlina.2019. Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Cahaya Pendidikan, 5 (1), . https://doi.org/10.33373/chypend.v5i1.1830 47-55.

Ma’ruf, M,F , Lukman, & Pasinggi, Yonathan. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Enam di Kapupaten Wajo. PINISI: Journal of education, 1(2), 210-216.

Ningsih, Rindi, dkk. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD : Studi Literatur. IJTVET: International Journal of Technology Vocational Education and Training, 1(2), 194-199.

Novianti, D. (2016). Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Model Think Pair Share dengan Giving Question and Getting Answer Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa SMP Negeri di Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013 (Doctoral dissertation, UNS (Sebelas Maret University)).

Prahani, B. K., & Setiawati, Y. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 5(1), 54-63.

Putra, Redho, dkk. 2020. Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedui,4(2), 426-433.

Sabrun. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs. Nurul Wathan Plambik Tahun Pelajaran 2017/2018. JISIP, 2(3), 264-272.

Sabrun. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) Terhadao Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Educatoria: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 50-60.

Sulistio, A & Haryanti, N. 2022. MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING MODEL). Purbaingga: EUREKA MEDIA AKSARA.

Susilowati, E. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kota Surakarta. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP UNS, 5(1), 36-41.

Suyatna, A. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Pokok Bahasan Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7(2), 139-147.

Yuliana, Dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heas Together Diawali Brain Gym Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana