MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS V MELALUI MEDIA POWER POINT DI MI SALAFIYAH CURUG KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN

Penulis

  • Mustadi Mustadi UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Ahmad Jalaludin UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Ali Burhan UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Kata Kunci:

Media Pembelajaran, media power point, SKI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI materi upaya Nabi Muhammad SAW dalam membina masyarakat madinah menggunakan media power point pada kelas V MI Salafiyah Curug Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian merupakanq penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media power point dalam pembelajaran SKI dapat meningkatkan hasil belajarpeserta didik di kelas V semester I MI Salafiyah Curug Kecamatan Tirto Kabupaten Pekalongan pada tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini terbukti adanya kenaikan taraf serap pada setiap siklus yang dilakukan. PembelajaranSKI pada pra siklus baru mencapai 25% yang telah tuntas. Sedangkan pada siklus pertama mengalami kenaikan taraf serap menjadi 75% yang telah tuntas Dengan melihat hasil pada siklus pertama belum mencapai indikator keberhasilan yang peneliti tentukan pada penelitian tindakan kelas, maka peneliti pun melakukan pembelajaran siklus kedua. Ternyata hasilnya pun mengalami kenaikan dengan taraf serap 87,5%.

Referensi

Huda, Miftahul.(2017). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar https://pusdiklat.perpusnas.go.id/berita/read/78/microsoft-powerpoint- sebagai-salah-satu-media-pembelajaran-interaktif.

Kusrini, dkk. (2015). Strategi Pembelajaran Matematika. Tangerang: Universitas Terbuka

Majid, Abdul. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2017. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto, (M. 2017). Psiklogi Pendidikan. Bandung: remaja Rosdakary.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Arruz Media.

Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana dan Ibrahim. (2014). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suhanda, Aan. (2016). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran STAD pada Mata Pelajaran PAI. Bandung

Suharsimi Arikunto, (2014), ProsedurPenelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sukardjono, (2011). Hakikat dan Sejarah Matematika. Tangerang: Universitas Terbuka

Diterbitkan

2024-11-15

Cara Mengutip

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS V MELALUI MEDIA POWER POINT DI MI SALAFIYAH CURUG KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN. (2024). PROSINA PPG : Prosiding Nasional Pendidikan Profesi Guru, 1, 1192-1199. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/prosina-ppg/article/view/2610