STRENGTHENING SANTRI SPIRITUAL VALUES IN ALIF LAM MIM ISLAMIC BOARDING SCHOOL
Keywords:
strengthening, spiritual values, santri, islamic boarding schoolAbstract
ABSTRACT
This article discusses strengthening the spiritual values of santri. Islamic boarding schools as a means of strengthening spiritual values must position themselves as the second medium of socialization after the family to strengthen and strengthen the moral foundation of students in the Digital Age. This research was conducted to answer the problem: How to strengthen spiritual values through religious activities at the Alif lam Mim Islamic Boarding School? This research is a type of field research using a descriptive qualitative approach. Data obtained by using interviews, observation and documentation. The result of the research is that the strengthening of spiritual values in the Alif Lam Mim Islamic boarding school is carried out in three ways: (1) tadarus Al-Qur'an, (2) dhikr at night, and (3) praying in congregation.
Keywords: strengthening, spiritual values, santri, islamic boarding school
References
Abdul Hamid. (2016). Metode Internalisasi Nilai-nilai Akhlak dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 17 Kota Palu. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 14(2), 195–206.
Aisyah Ma’awiyah. (2017). Metode Uswah Hasanah Dalam Pembentukan Karakter Usia MI/SD. Idarah: Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, 1(1), 48–63.
Aris Priyanto. (2021). Akhlak Manusia: Sebuah Jalan Menuju Manusia Sempurna. Pustaka Learning Center.
Ayu Febriyanti. (2022). Santri Pondok Pesantren Alif Lam Mim.
Correa, G., & Montero, A. V. (2013). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 1–10.
Fa’uzi, F. (2015). Pendidikan Spiritual Dalam Mengembangkan Karakter Perspektif Imam Al-Ghazali. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Frida Alawiyah. (2022). Santri Pondok Pesantren Alif Lam Mim.
Ghulam Akhyar Riza. (2022). Pengasuh Majelis Ta’lim Alif Lam Mim.
Hidayat, N. (2013). Akhlak Tasawuf. Ombak.
Kediri, I. (2021). Karakteristik Pondok Pesantren. In IAIN Kediri.
Maulana. (2015). No Title空間像再生型立体映像の 研究動向. In Nhk技研 (Vol. 151, Issue 2).
Nashihin. (2015). Internalisasi Nilai-nilai Agama Islam Dalam Pembinaan Akhlak Mulia. Jurnal Ummul Qura, 5(1), 1–10.
Nugroho, W. (2016). Peran Pondok Pesantren dalam Pembinaan Keberagamaan Remaja. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 89–116. https://doi.org/10.18326/mdr.v8i1.89-116
Oktavianingsih, L. (2019). Penanaman nilai-nilai spiritual melalui progam kegiatan keagamaan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kudus.
Rohmatun Khasanah. (2022). Santri Pondok Pesantren Alif Lam Mim.
SHARA, L. (2020). Zikir Sebagai Sarana Peningkatan Kecerdasan Spiritual Perspektif Tasawuf. http://repository.iainbengkulu.ac.id/5388/%0Ahttp://repository.iainbengkulu.ac.id/5388/1/Skripsi Lita PDF.pdf
Sigit Tri Utomo, A. S. (2017). Internalisasi Nilai-nilai Akhlaqul Karimah Siswa Pada Pembelajaran Aqidah Akhlaq di Madrasah Ibtidaiyah Kecamatan Windusari Kabupaten Magelang. Jurnal Penelitian, 11(1), 55–68.
Sugiharto, R. (2017). Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Islami Siswa Melalui Metode Pembiasaan. Educan : Jurnal Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/10.21111/educan.v1i1.1299
Suhemi, E. (2021). Tasbihnya Makhluk Tuhan di Muka bumi. Jurnal Ilmiah Al-Mu’ashirah, 18(1). https://doi.org/10.22373/jim.v18i1.10538
Yunahar Ilyas. (2012). Kuliah Akhlaq. Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPI).
Zulhimma. (2013). Dinamika Perkembangan Pondok Pesantren di Indonesia. Darul ’Ilmi, 01(02), 165–181.
