A التربية الإسلامية ودورها في ترسيخ الوعي البيئي في ضوء اللاهوت البيئي الإسلامي

التربية الإسلامية ودورها في ترسيخ الوعي البيئي في ضوء اللاهوت البيئي الإسلامي

Abstrak

يشهد العالم اليوم أزمات بيئية متصاعدة تتمثل في تغيّر المناخ، وتلوّث الهواء والمياه، وتراجع التنوع الحيوي. ولا يمكن مواجهة هذه التحديات بالحلول التقنية وحدها، بل تتطلب منظومة قيمية وروحية تعيد للإنسان وعيه بمسؤوليته تجاه الكون. وفي هذا السياق، تقدّم التربية الإسلامية إطاراً تربوياً متكاملاً لترسيخ الوعي البيئي في ضوء مبادئ اللاهوت البيئي الإسلامي، الذي يربط بين الإيمان والسلوك الإيكولوجي.

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور التربية الإسلامية في بناء الوعي البيئي، وذلك من خلال ربط مفاهيم الموازنة (*المِيزان*)، والأمانة (*الأمانة*)، والاستخلاف (*الخلافة*) بالبرامج التعليمية المعاصرة. تعتمد الدراسة على منهج المراجعة النظرية للبحوث الحديثة (2019–2025) التي تناولت العلاقة بين الإسلام والبيئة. وقد أظهرت النتائج أنّ المؤسسات التعليمية الإسلامية – من المدارس والمعاهد الشرعية إلى الجامعات – بدأت تعتمد أساليب تربوية مستدامة مثل المناهج التكاملية، التعلم القائم على المشاريع، وبرامج «المدرسة الخضراء».

تخلص الدراسة إلى أنّ دمج مبادئ اللاهوت البيئي في التربية الإسلامية قادر على تكوين جيلٍ واعٍ بيئياً، يمتلك رؤية روحية وأخلاقية تسهم في حماية الموارد الطبيعية وتحقيق التنمية المستدامة وفق منظور إسلامي.

**الكلمات المفتاحية:**

اللاهوت البيئي الإسلامي؛ التربية الإسلامية؛ الوعي البيئي؛ التنمية المستدامة؛ التعليم من أجل التنمية المستدامة.