Daur aṭ-Ṭarīqah al-Mubāsyarah fī Iḥyā` al-Lugah al-‘Arabiyyah bi Ma’had Dār as-Salām Gontor li al-Banāt al-Awwal li at-Tarbiyyah al-Islāmiyyah al-Ḥadīṡah Mantingan Ngawi Jawa asy-Syarqiyyah Indonesia

Abstract

اتجه هذا البحث بكيفية دور الطريقة المباشرة في إحياء اللّغة العربيّة بمعهد   دارالسّلام كونتور للبنات الأول للتربية الإسلامية الحديثة مانتنجان نجاوي جاوي الشرقية  إندونيسيا. الطريقة المباشرة هي الطريقة التي لا تذكر فيها المعلّمة معنى الشيء بلغة التلميذات أثناء تدريس.

        بحث هذا البحث عن كيف اللّغة العربية فى معهد دار السّلام كونتور البنات الأول و كيف تطبيق الطريقة المباشرة فى معهد دار السّلام كنتور الأول و ما دور الطريقة المباشرة في إحياء اللّغة العربية. ترجى بهذا البحث على الترقية اللغة العربية العربية وتوجد إجراءات الطريقة المباشرة لإحياء اللغة وكذلك دور الطريقة المباشرة في المحادثات اللّغة العربية مع زميلة الطالبات إنّ اللغة تاج المعهد.

        إستخدمت الباحثة لهذا البحث نوع الدراسة الوصفية الكيفية. واستخدمت الباحثة لهذا البحث طريقة في التصوير عن أحوال المعلومات  وأحوال المتعلقة بالمسألة المعينة بتقريب الدراسة الكيفية لنيل بيانات القيمة النظرية ليس الأرقام من الإحصاءات في دور الطريقة المباشرة في إحياء اللّغة العربيّة بمعهد دارالسّلام كونتور للبنات الأول من المدير المعهد و الأساتذات كلية المعلمات الإسلامية وكذلك قسم ترقية اللغة معهد دارالسلام كونتور للبنات الأول.

        مدخل طريقة المباشرة بمعهد دارالسلام كونتور البنات الأول باستخدام اللغة العربية لكل يوميهن. وإستعمال اللغة مباشرة في أثناء تكلم مع زميلتهن. وأما أنشطة يومية للترقية اللغة كالمحادثة الصباحي، الخطابة الممبارية، التمثيلية المصرحي وغير ذلك. استخدام الطريقة المباشرة في إحياء اللغة العربية، كما يلي : (1) أن يبدأ تعليمها شفهيا، (2) أن يقرأ الإسم بالمسمى مباشرة، (3) أن تكون العبارات محورا يدور عليه الدرس. وأما الأنشطة اللغوية، كما يلي: (1) مسابقة خطابة الممبارية، (2)حفلة اللغوية في الأسبوع الواحد، فيها: مسابقة الحكايات،مناقشة بين المساكين، Spelling Bee , Letter Abroad ، ,Fairy Tale  Queen and Princess Langguage. دور الطريقة المباشرة في إحياء اللّغة العربيّة بمعهد دارالسّلام كونتور للبنات الأوّل، كما يلى:  (1) لا تذكر فيها المعلّمة معنى الشيء بلغة التلميذات أثناء تدريس. (2) تطبيق طريقة المباشرة من داخل الفصول الدراسية وخارج الفصول الدراسية، واما خارج الفصول فقد نظام المعهد وهي أعضاء انشطات المساعدات لعملية التعليم خلال أربع وعشرين ساعات. وكل الطالبات تنال العلم من ترقية اللغة العربية لان اللغة تاج الدنيا.